教师的晋升，就只有两条可以选

2022-12-06 15:12:35 来源:原创

教师的晋升途径是什么？其实只有两条路走教学和行政。

走教学，教师专业职称进行逐级晋升，五年晋一次级，有名额就上。晋级工作条件：年限是连续教够某个学生学科五年，比如我们教了三年学习语文，又教了两年小学数学，那么不作数，必须是五年语文，或者五年数学。轮到评职称要准备一个非常多的资料，大专以上学历评职称不占什么价格便宜一些甚至可能有点歧视，最起码考个函授大学本科。

你们所有人都必须晋升到职称，但你们必须符合晋升的标准，比如“必须在全国性期刊上发表专业论文”，专业论文必须有相应的“理论”。职称评审并不那么容易，需要适应各种调整，一般来说：荣誉证书多，落后少。教学效果高，臀部底部拉伤少。高度和高度可以减少年数。争取班主任的地位是必要的。

积极参加各类竞赛活动，使他们拥有更多的“证书”，如教学专家、模范教师、优秀班主任、骨干教师等，发表更多的论文，获得更多的荣誉证书，将成为各类中更多的分数。

很多老师喜欢从事行政工作，从教师岗位到行政岗位，再到学校行政部门的某个职业，最后到行政岗位。班主任→长年→系主任→副校长→校长。所有的学校推广大概都是这样。市直属学校级别是副处级，最大校长是副处级。

现在的年轻人在进行系统里，会少了我国许多积极向上的动力。一来可以向上的道路艰辛曲折，需要做学生很多企业自己国家不愿意做的这些事情。二来即使我们到了公司中高层，级别是提高了，但是.....。行政管理职务只会多一点点补贴，或许会有存在一些社会其他的好处，但与之相对应的是更多的工作和学习任务，更大的压力与责任。对于目前大部分的普通学校老师，做好一个自己的本职教学工作，只求过上平凡简单的生活，倒也是自然而然地选择了。

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